高考中，物理试题的结构从形式上来说比较稳定，即选择题、实验题、计算题和选做题，而且根据大纲对各个知识的要求不同，知识和规律出现的频率甚至位置都有一定的概率规律。但是我这里要说的物理试题的结构，是从试题本身的性质来分的。大致分为四种题：
- 第一、基本概念和常识题。这类题注重考察学习者对知识概念、常识的记忆和理解是否准确到位，需要梳理知识体系，建立知识规律框架。只要肯花时间和精力就能做好，当然能够在学新课的时候就做好是最好的（这也是优秀学生在学新课时必须做好的），所谓“一步快，步步快”。
- 第二、重要规律过关题。规律是物理思维的基础，掌握得准不准确对物理学习至关重要。这种题的题设情景简单、针对性强，只要对规律理解到位准确就能够做对。
- 第三、典型模型应用题。这类题考察学习者对融知识、规律、方法为一体的物理模型的掌握程度，高中物理的模型很多，比如典型的模型中有平抛运动（水平面上、竖直面前、对着斜面、顺着斜面）、滑块木板模型、连接体模型等等，而且几乎每一种模型都可以有变化，比如平抛可以变成类平抛，所以这类题比较灵活，要求对高中物理典型的模型分析方法烂熟于心，要理解甚至记忆，当遇到类似的模型情景的时候能快速而准确的迁移相关方法。这种题要做好就要有一定的悟性和勤奋了，当然，悟性不够勤奋来补也可以，只不过需要花的时间是成倍的，这也是很多学校重视高一高二的原因。
- 第四、情景分析应用题。这是我自己给起的名字。现在的物理高考题有一个要求，要将物理学习、考试和生活实际、生产和前沿科技联系在一起，于是高考题就要将这些相关的情景引进来，将物理知识、模型、方法和能力的考察融入到这些情景中，要求考生从自己不熟悉（甚至没听说过）的情景中分离出自己学习过的物理模型并加以处理和解答。这类题不一定就有多难，有时候甚至它就出现在必拿分的第一个计算题，但是有很多考生遇者必死。针对这类题，我们先要将物理知识、规律、模型和方法掌握得准确而熟练，然后要多找些类似的题来做（多读课外书籍、增加知识面等等，那是一个积累过程，短期难见效果）。
当然，这种分法还是很粗糙的，不能包含完整，只是希望能帮你从另一个角度来解剖高考试题，在这方面，你有什么真知灼见欢迎留言。